Diseñar estrategias para fomentar la lengua escrita en la enseñanza de los textos funcionales

Estrategias para fomentar la lengua escrita en la enseñanza de los textos funcionales

Los textos funcionales Son: 

La carta de solicitud de permiso.

Biografía.

La receta.

Artículo expositivo.

Informe de lectura.

El comentario.

Estrategias:

La carta de solicitud de permiso:

Luego de una explicación detallada acerca de qué es la carta de solicitud de permiso y cuales son sus partes se realizara la siguiente actividad:

En un extremo del curso estará una caja que contendrá muchos globos, dentro de los globos, inflados con antelación, habrá un papel que tiene una de las partes de la carta. los estudiantes estarán divididos en grupo y tendrán que seleccionar un estudiante que irá de un extremo al otro el curso buscando los globos mientras los demás tendrán que pegarlas en orden. al finalizar los estudiantes tendrán que redactar una carta de solicitud de permiso siguiendo la estructura que han puesto en el papelógrafo en donde pedirán un permiso para que responda a una situación presentada por el docente.

Biografía:

Sabemos que la biografía es la narración de la vida de una persona entonces una actividad conveniente sería: 

Pedirles a los y las estudiantes que seleccionen una persona de su familia o comunidad a la cual admiren e investiguen los datos de su vida para escribir su biografía.

A partir de una biografía de alguna persona destacada a nivel mundial escribir unas preguntas que le harían los y las estudiantes asumiendo que son reporteros y tienen la oportunidad de hacerle una entrevista.

Organizados en círculos, expresaremos la situación siguiente: María y Esteban son nuevos estudiantes. Se juntan por primera vez con los demás niños. No nos conocen así que decidimos con la profesora realizar unas autobiografías para poder conocernos.” Donde los personajes serán  representados por dos estudiantes

Preguntaremos a ellos si  sabe en qué hospital nacieron  y a qué hora. Comentaremos la importancia del nacimiento y de las circunstancias que lo rodean. y harán la biografía de los dos estudiantes

La receta:

Actividad titulada: LA COCINA DIVERTIDA 

la maestra presentará la siguiente situación: Tengo un amigo que se llama Carlos  que quiere aprender a hacer una ensalada de frutas, el no es muy bueno cocinando y le gustaría saber como hacer una ¿cómo lo ayudarías tú?

Luego de escuchar las respuestas de los estudiantes les dirá que escriban una receta para entregársela a su amigo Carlos.

Luego de que hayan escrito la receta entre todos vamos a realizar la misma en el curso con frutas y miel que va a llevar el maestro ya a disfrutar.